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如何才能培养出好的河南企业内训师?
来源: | 作者:123 | 发布时间: 2021-01-17 | 129 次浏览 | 分享到:
  社会在不断进步,经济在不断发展,越来越多的新鲜事物出现在人们的生活中,越来越多的冷门职业大爆。企业内训师就是其中一种,我们之间简单的介绍过关于内训师的内容,今天小编着重给大家介绍一下怎样才能培养出一个优秀的河南企业内训师。

河南企业内训
  
  在每个阶段,小编在实践的过程中,都会遇到一些问题,经过15年多次内训师的培养实践,小编把这9个问题(实践的9宫格)想得比较能够稍微令自己满意了,在这里跟大家一起分享下自己的阶段性的总结。同时,在每个问题上,小编都总结出一个可以帮助大家落地实践的工具,形成了自己的系列方法论。
  
  二、河南企业内训师培养的“九问”
  
  大多数企业培训管理者在企业内部实践培训的过程中,最大的烦恼无非两个要素:成本和需求针对性。有些培训,成本很高需求针对性没达到投入的期望。有些培训,需求针对性需要较高,但成本收到约束;小编也曾经想过:有什么培训资源,可以成本也低些,需求针对性高些?答案是:内训师。
  
  教练和行动学习的共同假设:个人和组织拥有解决自己问题的答案、资源和能力。我们吃药,吸收各种营养,但最终克服病毒的是内在的抗体,这是健康的机理;组织健康也一样,输血和造血,组织需要的是造血能力。内训师是能够回答组织自己的问题的最佳出处,也是成本较低的一种解决方案。
  
  如何来定位内训师的用武之地呢?分享2个矩阵工具:
  
  1:将内容通用性高,且学习需求的频率高的内容,界定出来,这就是内训师培养可以帮助组织去体现价值的范围(成本低,需求针对性高)。
  
  2:将受众规模高,且内容独特性高的内容,界定出来,这就是内训师培养可以帮助组织去体现价值的范围(成本低,需求针对性高),特别是需求的针对性。
  
  内训师的培养,相对而言还是一项比较专业的工作,小编说得俗一些:水还是比较深的!既然比较专业,那就需要专业的合作伙伴来给予一定的支持较好。
  
  培训是一种行为,学员要接受这项行为的前提是先接受产生这个行为的人的角色。就如同,小孩在家,父母有时候教一点书比较类,去了学校,老师说一遍就听,因为儿童也在机遇角色来接受行为。因此,HR在推进TTT项目的过程中,学员们接受HR的角色是“组织者”,而非“专家”。更何况,人的精力是有限的,HR应该把自己有限的精力集中在内部的推广和人身上,把专业的精力分配给合适的合作伙伴。
  
  3:因此,可以在项目中,列一个合作协同的分配表,来定位彼此的角色、专业点和精力,从而再去输出后面的行动计划。
  
  要想培养出一个优秀的河南企业内训师可不仅仅是以上几点,更多的内容,我们下期再见吧。
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